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雅思口語諸怪相引源(這些你都知道嗎?)

來源:  瀏覽:1438      發布日期:2019-10-30 16:59:54

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口語者,顧名而思義,為口頭表述言談之流也。唇齒喉舌,會話一番,交流所系。故而于語言諸門,口語乃最為致用,待人接物,傳遞思想,皆憑靠此技。所以無論何種語言,既可聽懂二三,決逃不過言語來往,而顯露才華,以彰韜晦于人了。


英國人斷然是內斂的民族,然而面對學術,倒外向的很,似口語這樣中國人不甚熱愛的東西,雅思官方依舊列其四門之一,這one quarter的分數,不得不令國人慨嘆,英文之事再非“獨處一室之中,在英倫之南,背山而面野,檻外諸境,歷歷如在機下”那般絕塞自陶情矣。

中國人摒棄傳統,可“tradition”這話卻時時不在嘴邊,“great ancient culture”與“long history”次之,尤其面會他國人氏,談到此事,激動不已,最有話說,即便平日里寡言之士也變得滔滔起來,好像于日下還承襲著什么“禮義廉恥”“國之四維”的勾當,驕傲一番后,又至無話可說,細想來,我等俱有一樣“祖宗之法”還不曾變謂之“君子含章”。

所謂含章,便是有話不說,有才不露。古人(周易)云“含章可貞”,康有為大罵之,罵過之后,中國的老師們繼續默默的反抗著康有為的言論,這些不屈的人類靈魂工程師們,自開始啟蒙,便告誡諸士子學童“沉默是金”,且莫做書本以外多余思考尤其重要。自然雅思口語多開放性題目,書本不足,而啟發一番時,好學生們皆公認我不像老師了。然又有子曰“巧言令色,鮮矣仁”,詩云“巧言如簧,顏之厚矣”。寡語寡言自然避免了老師寡識寡學而當眾出丑,家長自尊重先生,自我觀點,一律異端,想便有罪,何況表述,所以內外相加,又有高考大行古人之道,頗有八股遺容,學子們只好發展在“他人有心,予忖度之”上,無怪乎連中國情侶夫妻都不善以言語正確表述想法,若有爭執,全憑冷戰與心電感應。

然而雅思口語考官,既來中國工作,確不曉中國國情,更短于心電感應之術,實在可惡的很。吾等若求高分佳績,只好忍痛,舍棄祖宗之法,自part1 2 3中探一端倪。然若言之,確有一處高于四項評分標準。卻是與人通暢交流之勢。



許多學生,勿論part1的compulsory topic亦或part2的各類describtion,一旦明了問題,便正襟危坐,頷首正言道“today I'd like to talk about......”儼然一副國旗下講話之肅穆。講起話來,如誦圣人文章,與老師匯報時,表情與動作萬不可有,甚不必言intonation了。實際漫管四大評分標準如何解讀,那些英國人只想考評,此人是否有言語交流能力,而能力如何,則觀與那考官交流歡暢與否。中國學生慣愛尊重權威,見到考官,自然敬畏三分,至于《儒林外史》里魏好古那樣學生,是付與恥笑的,什么魏晉風骨,乖張縱談,是一類可怕的事情,哪管人后如何,必定將偉大之中式教育價值觀傾盡展現。故而與中國雅思口語考場上,主旋律可謂浩充天地,hometown一定是a beautiful place,China 永遠have a five thousand years history(雖然眼下只能證明到商朝),hobby多是study,game也只玩過“Glory of the kings”(王者榮耀)和“PUBG”(吃雞)或一概不提。food必然dumpling(雖dumpling原為英國一肴名)favourites因為它good 而event定是memorable。所謂窺一斑而見全貌,察春水而知冷暖,千篇而一律,不知雅思中國區之口語考官,有多少已被浩然正氣所感,不再“自脫王化”了。


可惜part3的問題往往莫名其妙,問之不解,意之不明,之前所背口語稿,通通跑去了爪哇國,遺此長嘆,與考官終是有緣,如何下次又能相見。又有多自主開放觀點,偏要發散性思維,全然不顧國人自幼內斂之訓,須知吾等極惡張揚,連偉績奇功俱是祖宗的萬里長城,防御內向,可謂天下第一,此等外露觀點,暢敘思維,實在反華。

更甚者,雅思口語無A類(學術類)G類(移民類)之分,沒一點學術模樣,書本的束縛已然是倚仗不得了,只好練習,不得不做那老朽陸放翁“絕知此事要躬行”的派頭。為那考試,須反學校老師的圣訓,真是一件傷神之事,怪道時下流行著什么“落發”“頭禿”的潮流。即便有四大評分標準可供羈絆,怎奈本意只是考評有否暢敘抒情,正常交流能力。沒有條條框框,如何正常?故而那“流利”“詞匯”“語法”“發音”之事竟顧不得了。小說電影,文章雜談,詞句文化地道表述,皆是平日或課堂積累,不合我應試之道,心有所思亦不該了當而表,何況一講英文,便應顧全顏面,寧可默而不語,也不當遺與導師同學恥笑,如此“漢室興隆”指日可待矣。

想到這里,心中甚快,不禁長舒一口氣,可以sleep with satisfaction了。

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